高考前校内英语考试对英语教学的影响分析  

作　　者：麦千叶 

机构地区：[1]海南省琼海市嘉积中学

出　　处：《新教育（海南）》2018年第10期34-35,共2页New Education

摘　　要：书面考试是传统评价方式,而对于英语这门语言学科来说,书面考试不能全面考察学生的综合运用能力,例如口头表达能力,但到目前为止,书面考试仍是衡量学生外语学习和外语教学效果的主要方式。在高中阶段,尤其是进入高三之后,考试成为学生和老师的家常便饭,小则周测,月考,模拟,大则市联考,省联考。本是一门注重交际应用的语言学科,英语也在学生不断的考试中沦为＂哑语＂,随着对考试的厌烦,学生对英语的学习兴趣也日益递减,成绩上升空间小。

关 键 词：英语教学 英语考试 校内 考前 书面考试 综合运用能力 口头表达能力 外语教学效果 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]