立足古诗欣赏,渗透传统文化——小学语文古诗教学中传统文化的渗透途径分析  

作　　者：陈宏 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨市复华小学

出　　处：《中华活页文选（教师）》2018年第10期59-61,共3页

摘　　要：中国古典诗歌博大精深,源远流长,经历了千百年的淘洗与传承,成为中华民族的文化瑰宝。学习古诗,既可以让学生认识、了解到古人的人生观、世界观,也可以促使学生去发现、体会中华优秀传统文化的独特魅力。因此,小学语文教师在古诗教学中,应将传统文化渗透进课堂,使学生在学习古诗的过程中不断丰富自身的人文素养,不断认识、了解传统文化的精髓,在真正发挥出古诗这一传统文化载体启智、育人功能的同时,也有利于推进传统文化在下一代的传承。本文就小学语文古诗教学中传统文化的渗透谈谈笔者的看法。

关 键 词：中华优秀传统文化 语文古诗教学 古诗欣赏 小学 中国古典诗歌 中华民族 独特魅力 语文教师 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]