项目驱动学习方法在《电力系统继电保护》的应用  

作　　者：左丽霞 韦宝泉 邸荣光 丁青锋 

机构地区：华东交通大学电气与电子工程学院,江西南昌330013

出　　处：《电脑知识与技术》2018年第9期170-171,177,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：江西省高等学校教学改革研究重点课题（JXJG-16-5-11）; 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目（JXYJG-2017-078）; 华东交通大学科研基金资助项目（15DQ05）

摘　　要：为了培养符合中国产业升级需求的＂卓越工程师＂,引入了CDIO工程教育模式。在《电力系统继电保护》专业课程的教学实践中,采用主动式项目驱动学习法。基于CDIO模式,教学内容将紧密联系工程培养目标,构建学习型项目;教学方式上,理论与可视化的ETAP仿真软件相结合。该方法的目的是培养学生的学习积极性与主动性,强调让学生在一定的情景下以合作的方式进行知识的消化与吸收,以期最大化课程教学效果。在提高学生的动手能力和团队协作能力的同时,也为学校工程专业课程的教学改革提供一条可参考的思路。

关 键 词：CDIO 工程教育模式 项目学习法 ETAP仿真 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]