全纳教育理念下课堂教学的有效构建研究  

作　　者：邱波[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州221116

出　　处：《福建电脑》2018年第12期73-73,78,共2页Journal of Fujian Computer

基　　金：江苏师范大学2015年度科研基金研究课题(课题编号:15XLB01)

摘　　要：全纳教育作为一种全新的教学理念和国际教育发展的趋势,但鲜有教师能将全纳教育理念贯穿于课堂教学中。文章对全纳教育理念在教学中的价值进行了总结,提出了参与课堂教学的有效策略,阐述了全纳教育理念下的课堂教学实施途径,为全纳教育理论在实践中的应用提供了解决思路。

关 键 词：全纳教育 教育公平 课堂教学 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]