“1带N”涟漪型阅读教学方法  

作　　者：朱瑛 

机构地区：[1]南京育英第二外国语学校

出　　处：《江西教育（教学版）（B）》2018年第10期31-33,共3页Jiangxi Education

摘　　要：阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,当前正在受到越来越高的重视。阅读教学也已突破原有教材编排体系，由一篇一篇地教，转变为一组一组文章地教、一个主题一个主题地教、一本书一本书地教。教师希望以此还原阅读教学的本真目的：以大量的阅读，提高“语用”能力，培养语文核心素养。

关 键 词：阅读教学方法 教学操作 以点带面 解析 教材编排体系 处理信息 认识世界 审美体验 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]