走班制课程设计的三个基本问题  

Three Basic Questions for the Curriculum Design of Optional Class System

作　　者：柯政[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所,副所长教授上海200062

出　　处：《教育测量与评价》2018年第12期1-1,共1页Educational Measurement and Evaluation

摘　　要：新高考之后,走班制教学成为很多学校的新常态.走班制作为一种课程管理制度,必然会涉及三个基本问题：什么知识对学生最有价值,怎么分配这些知识,以及怎么编排这些知识.只要抓住这三个问题,设计什么样的走班制或者怎么设计走班制,就会有一个基本的框架,也就有了灵魂和理念.

关 键 词：课程设计 走班制 课程管理制度 新高考 知识 学校 教学 学生 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]