抓主题、找特点、有拓展——小学语文高年级单元合并教学初探  

作　　者：钱春平[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市塘桥中心小学

出　　处：《小学生作文辅导》2018年第9期4-4,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：“单元教学”是小学语文教学改革的重要方向.单元整合不是简单的教材合并,而是在有主题、有特征、有拓展的基本条件下,将同一类别的课文进行有机整合,为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供更多的时间和更广阔的空间,从而有效提高教学质量.

关 键 词：小学语文 高年级 单元合并 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]