一把直尺走进圆的世界——“圆的认识”教学思考与实践  

作　　者：李术伟 刘东旭[2] 

机构地区：[1]北京市通州区鄢县镇中心小学 [2]北京市通州区教师研修中心

出　　处：《小学数学教师》2018年第A01期41-46,共6页

摘　　要：一、教学背景分析 1．课程标准分析《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体。”发展学生的空间想象能力的主要方式是实验操作、观察和想象，从具体到抽象，从数学回到生活，在彼此的转化过程中发展空间观念。

关 键 词：“圆的认识” 教学思考 数学课程标准 空间想象能力 实践 世界 直尺 几何图形 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]