PEP英语低段教材插图评析及运用策略  

作　　者：颜小英 

机构地区：[1]浙江桐乡市凤鸣天女中心小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2018年第11期9-11,共3页

摘　　要：PEP英语低段教材中的插图涵盖了大量隐性的人文信息．教师应善于深入挖掘这些人文信息，服务于课堂教学，发展学生的能力，提升学生的人文素养．

关 键 词：教材插图 PEP 英语 人文信息 课堂教学 人文素养 学生 教师 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]