班主任在管理育人中的目标追求及实现途径  

作　　者：么青 王太元[2] 

机构地区：[1]天津市河西区教育中心德育研究中心 [2]天津市新华中学

出　　处：《中国德育》2018年第21期39-42,共4页Moral Education China

摘　　要：在班主任开展管理育人的实际过程中,一些班级制度、班级活动和文化建设看似热闹,实则只是疲于应付学校管理层面的各项工作,落实学校任务,没有形成自己的班级管理育人目标。

关 键 词：管理育人 班主任 目标追求 班级制度 文化建设 班级活动 管理层面 育人目标 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]