语文人本教学原生活写作系列一:社会评论写作训练  

作　　者：杨邦俊[1] 

机构地区：[1]湖北省宜都市第一中学

出　　处：《高中生学习（作文素材与时评）》2018年第11期30-34,共5页

摘　　要：高中生写作一般都是由老师命题，被动写作，不知大家是否深入思考过：一次完整的写作过程究竟是怎样的？是否包括对现实生活的观察，从中提起有写作价值的素材，引发自己持续、深入的思考，最后构思立意，用语言完整地表达出来，写成作文等过程？语文人本教学的原生活写作正是这样一种作文训练。它从现实生活中选择真实的事件，引导我们观察思考，然后由我们自己做主，确定主题写作。这种训练不但重视构思立意、布局谋篇、遣词造句、语言修辞等常规的写作基础训练，更重视观察能力、认识能力和思维能力等深层逻辑思维能力训练，把写作和生命成长结合起来。引导我们每次行文都用心写作，用生命写作。这样，每完成一篇作文，我们的思维水平就会有所提升，我们的综合素质就会在这种日积月累中不断得到发展，最终成为一个有独立思想和独到见解的人。我们将陆续推出这样的系列训练，欢迎你的阅读、参与，让我们一起在写作中成长。

关 键 词：写作训练 现实生活 人本教学 社会评论 语文 思维能力训练 作文训练 写作基础训练 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]