校本大赛引擎班主任专业化成长——德育创新成果报告  

作　　者：谢建玲[1] 裴冬梅[1] 何倩 

机构地区：[1]广州市医药职业学校,广东广州510430

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2018年第6期15-19,共5页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：广州市教育局2018年第五届中小学德育创新成果报告

摘　　要：2015年开始,为加快班主任的专业化成长,广州市医药职业学校提出将班主任专业能力大赛校本化,以"学习研究-整体设计-系统推进-实践创新"的思路开展校本大赛。大赛校本化体现在:第一,参赛全员化。让每一个班主任都接受大赛的洗礼和打磨。第二,实施全程化。突破思维,创新比赛形式,制订符合学校班主任工作实情的实施方案,将大赛内容与班级日常管理、建设紧密结合,注重建班育人的过程性发展。第三,大赛常态化。以赛促建,以赛促长,通过比赛提升班主任教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导等专业能力,引擎班主任专业化成长。

关 键 词：德育创新 校本大赛 班主任 专业化成长 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]