浅析基于数学建模的高职数学教学  

作　　者：李丽[1] 徐美如[1] 

机构地区：[1]山东现代职业学院,山东济南250100

出　　处：《赤子》2015年第4Z期52-53,共2页

摘　　要：本文立足于高职教育的人才培养目标,重点论述了将数学建模思想应用于高职数学教育的要性。通过分环节方式,将数学建模思想逐渐渗透到平常的数学教学中,让学生真切感受到数学与现实生活的紧密联系,并结合恰当的评价方式,提高学生学习数学的积极性。

关 键 词：高职教育 数学教学 数学建模 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] O1-4[文化科学—教育学]