小学低年级简单应用题教学初探  

作　　者：赖伟华 

机构地区：[1]深圳市宝安区西乡中心小学

出　　处：《深圳信息职业技术学院学报》1997年第2期43-45,共3页Journal of Shenzhen Institute of Information Technology

摘　　要：简单应用题是复合应用题的基础。简单应用题的结构十分简单,它通常由“两个条件”(已知的数量情况和相应改变数量的情况)和“一个问题”(在两个条件下的设问)组成。解答一道复合应用题的过程,可以看作是依次解答若干个简单应用题的过程。这就是说,学生掌握简单应用题的数量关系是学习复合应用题的前提,掌握分析简单应用题的方法是学习解答复合应用题的必要条件。小学低年级简单应用题教学质量的高低必将直接影响到中、高年级复合应用题教学的质量,也关系到学生逻辑思维能力的培养,因此。

关 键 词：简单应用题 应用题教学 复合应用题 教学初探 小学低年级 两个条件 表格应用 减法 引导学生 初步认识 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]