如何在小学数学教学中创设情境  

作　　者：徐妍 

机构地区：[1]江苏省盐城市田家炳实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2011年第3期139-139,共1页

摘　　要：在创设情境时,要把关注点从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质上,在选择是否创设情境、创设什么样的情境时,应以该情境能否很好地承载数学知识作为标准,否则将是舍本逐末。创设有效的数学情境,要注意如下几点:

关 键 词：数学教学 学习方法 学习情感 解题过程 操作能力 解决过程 现代教学观 小猴 购物活动 新课程 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]