基于思维发展和提升目标的语文教学设计  

作　　者：吴华芳 

机构地区：[1]江西省鄱阳一中

出　　处：《读写月报（语文教育版）》2019年第3期57-59,共3页Reading & Writing Monthly

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017版)》对语文学科核心素养进行了具体的说明:'语文学科核心素养是学生在积极的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现。'并将语文学科核心素养概括为四个方面,即'语言的建构与运用''思维的发展与提升''审美的鉴赏与创造''文化的传承与理解'。

关 键 词：教学设计 《采莲赋》 学科核心素养 《荷塘月色》 思维发展 刘兰芝 直觉思维 《滕王阁序》 思维能力 形象思维 思维品质 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]