牢树《指南》之魂，让幼教轻松上阵———如何在减负增效中提高教学质量  

作　　者：魏国华[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军68060部队幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2016年第8期70-71,共2页

摘　　要：尊重幼儿身心发展规律，实现教育质量持续发展是现代幼儿教育的应有之义。幼儿园应依据幼儿的心理特征来设计和定位教育的内容、目标及方法，在减负增效中实现幼儿的学习与发展。本文以《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为指引，从幼儿园教学管理的实际出发，寻求减少幼教负担、增强幼教实效的现实出路；端正教学目标，防止幼儿教育小学化；整合教学内容，把握教育核心重点；淡化教师身份，提高幼儿自主能力；杜绝强制教育，围绕幼儿兴趣施教。

关 键 词：减负增效 指南 教学质量 幼教 尊重幼儿 身心发展规律 幼儿教育 整合教学内容 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]