论家园同步教育的实施  

作　　者：罗思恩 

机构地区：[1]广东省四会市第二幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2017年第4期58-59,共2页

摘　　要：家园同步教育理念有着非常丰富的内涵。首先，家园同步教育的主体是幼儿园和家长，二者间的地位是对等的，但所起的职能作用却是不同的。幼儿园是专职的教育机构，是教育行为的主动组织者，在教育过程中处于指导、协调的位置；而家长是教育对象关系最密切的人，会对教育对象的思想产生重要的影响，是教育行为的重要参与者与配合者。

关 键 词：家园同步教育 教育行为 教育理念 职能作用 教育机构 教育过程 对象关系 教育对象 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]