语文教学中阅读能力的培养  

作　　者：费文烜 

机构地区：[1]盐仓镇盐仓小学,贵州威宁553100

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第47期126-126,共1页

摘　　要：在小学教育中，阅读的知识比重一直有增无减。掌握好阅读的技巧无疑成为同学们在语文成绩上取得进步的突破口。以前的阅读教学往往纠缠于内容的课堂分析，很难调动学生学习的主动性、积极性。但我觉得可抓住重点词句、段落美读。古人说：“读书百遍，其义自见。”教师在课堂上要创造机会，利用各种途径，采取多种形式，鼓励学生参与朗读，让学生多读多练，让学生在琅琅书声中体味语言文字的优美，由“会读”到“乐读”。让学生读懂、读活，通过读从而悟情明理。

关 键 词：阅读教学 能力的培养 语文教学 学生参与 课堂分析 小学教育 语文成绩 重点词句 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]