浅谈小学一年级体育课集合的方法与策略  

作　　者：万强 

机构地区：[1]成都市双流区永安小学,四川成都610000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第44期126-126,共1页

摘　　要：小学一年级新生，刚刚进入校园，对什么都感到新鲜，有趣。特征是兴趣高却不能持久，注意力容易转移，自控制力不强，特别是对抽象思维不能理解，而对亲身体验却记忆犹新，并能持久保持。他们跨入小学的第一天起，就要陆陆续续上正规的课程，小学体育与健康课程中就是其中之一。小学体育与健康课对这些刚从幼儿园跨入小学的新学生来说，新奇，有趣却又一知半解：“就是跑跳等等，甚至就理解为玩。”想跑得快，跳得高却不知该怎么练，怎样入门，而队列队形中的集合就是入门课，就是养成良好的体育素养的关键之一，因为好的开头就成功一半。

关 键 词：小学一年级 集合 体育与健康课程 体育课 一年级新生 抽象思维 亲身体验 队列队形 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]