基本经验活动在数学教学中的有效运用———以苏教版五下《分数的意义》一课教学为例  

作　　者：陈微[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴市第二实验小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2016年第12期22-22,25,共2页Education Circle

摘　　要：《义务教育数学课程标准》（2011版）把“积累数学活动经验”作为义务教育阶段数学课程的一个重要目标，明确了教师在教学中要高度重视数学活动，引导学生在活动中积累基本活动经验。那么，在课堂实践中，一线教师究竟有哪些途径，又该以怎样的策略引导学生达成这一目标呢？本文以苏教版小学数学五（下）《分数的意义》一课教学为例，谈一下笔者的实践和思考。

关 键 词：数学教学 苏教版 分数 数学课程标准 义务教育 数学活动 小学数学 积累 

分 类 号：O1-4[理学—数学]