浅谈现代校长的管理研究意识  

作　　者：邹施凯 

机构地区：[1]江苏省东台中学,江苏盐城224200

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第28期240-240,共1页

摘　　要：校长对学校的管理可从不同角度来定位和诠释,可谓见仁见智。而立足于学校实际,时刻保持研究意识,以科学的方法提升办学水平,是笔者崇尚的学校管理境界。具体地说,学校管理应源于生活、基于人性,其出发点是校园里随时随地产生的教育现象和问题,正是在发现问题、思考问题、解决问题的过程中,学校才得以不断地向前发展。做有研究意识的校长,笔者的深切体会是:校长腿脚要勤跑,让足迹遍及校园,用审视的眼光观察熟悉的现象;校长手指要勤动,让手指敲击键盘,用不懈的积累提升管理品位;校长大脑要勤思,让思想渗透实践,用科学的理念引领和谐的发展。

关 键 词：现代校长 管理境界 研究意识 学校管理 科学的方法 办学水平 教育现象 解决问题 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]