现代校长

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设计能力:现代校长的核心能力
《中小学教师培训》2021年第7期24-27,共4页项红专 唐琼一 黄芳 
随着教育改革的深入,迫切需要提升校长的设计素养和能力。管理学属于设计科学,通过设计可以提升学校品质,而设计师是校长的重要角色。具有设计能力的校长可以提高办学目标的前瞻性、管理工作的有序性、问题解决的针对性和学校管理的艺...
关键词：校长 设计师 设计能力 核心能力 
现代校长的素养
《教育》2020年第40期28-28,共1页程晓勇 
教育部在2013年颁布的《义务教育学校校长专业标准》,从理念和内容上明确了义务教育学校校长专业素质的基本要求;基本理念包括:以德为先;育人为本;引领发展;能力为重;终身学习。基本内容包括:规划学校发展;营造育人文化;领导课程教学;...
关键词：义务教育学校 育人为本 育人文化 终身学习 以德为先 能力为重 学校校长 现代校长 
浅谈现代校长的管理研究意识
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第28期240-240,共1页邹施凯 
校长对学校的管理可从不同角度来定位和诠释,可谓见仁见智。而立足于学校实际,时刻保持研究意识,以科学的方法提升办学水平,是笔者崇尚的学校管理境界。具体地说,学校管理应源于生活、基于人性,其出发点是校园里随时随地产生的教育现象...
关键词：现代校长 管理境界 研究意识 学校管理 科学的方法 办学水平 教育现象 解决问题 
现代校长的理念嬗变
《靖远教育》2017年第1期50-54,共5页甘肃教师学苑 
校长,是一所学校发展的灵魂,“一个好校长就是一所好学校”。校长的理念,直接体现在学校运营、管理的方方面面。一个格局高,理念好的校长,不但是学校师生的幸运,更是这个学校的幸运。教师水平一桶水的理论早就上升为常流水了,而被称为...
关键词：现代校长 教育管理思想 学校发展 嬗变 教师水平 人文关怀 幸运 学生 
只管不理,现代校长难有作为
《教育艺术》2016年第10期44-44,共1页赵玉芳 
校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。作为一校之长，校长的职责决定了校长管理的层次与内涵。
关键词：现代校长 工作职责 校长管理 专业人员 学校领导 
现代校长的坚守与变革
《师资建设》2015年第6期26-29,共4页
此文读来是一种享受：诗情与哲思并行，责任和理想同在。我尤其欣赏作者对校长责任的禅理和诗意的描叙，选择了校长就是选择了责任——敢担当、善作为。做校长，就要做“责无旁贷’的校长，做有思想的校长，用心用情做校长。这样的校长...
关键词：现代校长 变革 校长责任 教师团队 诗情 理想 学校 
现代校长文化管理之智慧
《教育视界》2015年第1期10-13,共4页陈锋 
学校管理是在具体行动中进行的,现代管理呼唤富有人情味的组织,校长要坚持"以人为本"的思想,带领大家做有意义、有价值的事,用文化规划构建的策略,建设生态型学校文化,创造发展空间,构建和谐校园,进而引领学校的发展。
关键词：管理 文化 校长 教育生态学 
学习着 研究着 实践着——现代校长的人生状态
《中学课程辅导（上旬刊）》2014年第9期3-4,共2页裴劲 
教育界有一个共识：＂一所好学校的形成必有一位好校长的存在＂。校长乃一校之＂魂＂,校长的管理理念和方略直接影响着整个学校的发展,决定着学校的办学质量。而校长的管理理念是否先进,管理方略是否奏效等都会受到校长的教育思想的影...
关键词：教育思想 管理方略 人生状态 能力需要 终身教育 终身学习能力 一所 教学才能 教学改革 “教学相长” 
德性 研修 宁静——谈现代校长的专业精神
《江苏教育（教育管理）》2014年第5期11-12,共2页沈茂德 
跌跌撞撞，在校长的岗位上已近20年了，面对前所未有的改革和发展机遇，似乎有了越来越多的深思；面对日益扩大的学校规模，总有“广难杂变”的压力；面对教育理想与教育现实的偏差，似乎有了更多的苦恼；面对国际视“与本土文化的冲突...
关键词：现代校长 专业精神 宁静 研修 德性 学校规模 教育现实 教育理想 
校长专业精神要体现在教育实践的关键点
《江苏教育（教育管理）》2014年第5期21-22,共2页冯春华 韦建新 
现代校长的专业精神首先要建立在以学生发展为本的基础上，在正确专业理念的引领下，不再把校长仅仅当成一种职业来做，要有更高的精神追求，敬业奉献、尊重科学、敢于创新、勇于实践。在学校教育的实际工作中，在当今校长最应具备的专...
关键词：教育实践 专业精神 现代校长 以学生发展为本 专业理念 精神追求 敬业奉献 尊重科学 
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