谈提升农村学生语文素养  

作　　者：刘继情 

机构地区：[1]雪山镇妥益那小学,贵州威宁553100

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第30期277-277,共1页

摘　　要：在语文课程资源的平台上，乡村学校在条件性课程资源方面处于弱势，但在素材性课程资源方面有着自己明显的优势。《语文课程标准》指出：“语文的学习资源和实践机会无处不在，无时不有”。《课标》指出：“要积极开发并合理利用校内外课程资源”。因此，我们乡村教师要充分开发和利用农村特有的课程资源，弥补农村教学资源的不足，缩小城乡课程资源的差距，从而更好地提升学生的语文素养。那么，教师怎样做课程资源的开发者呢？

关 键 词：农村学生 语文素养 语文课程资源 《语文课程标准》 条件性课程资源 素材性课程资源 乡村教师 开发和利用 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]