素材性课程资源

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素材性课程资源选择的内在张力:教师主导与学生主体——以有理数加法法则的教学情境选择为例
《中学数学月刊》2024年第9期53-59,共7页谢思成 陈冏 何煜煊 谢圣英 
2021年度湖南省哲学社会科学基金一般项目“中学教师数学英才教育观研究”(21YBA039);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘五位一体’深度研课式数学教育实习的实践研究”(HNJG-2021-0401)的研究成果。
素材性课程资源是课程的直接来源,也是课堂教学中发挥学生主观能动性的重要影响因素.以教学中的问题情境选择为切入点,调查171名初中生与78名新手数学教师对有理数加法法则教学问题情境的倾向性,结果发现:一方面,新手教师重视学生的认知...
关键词：课程资源 教师主导 学生主体 有理数 加法法则 问题情境 
高中历史“素材性”课程资源开发与利用
《今天》2022年第21期45-46,共2页袁彩萍 
新课程改革视域下,高中历史课程教学应当注重对学生核心素养的培养,关注学生历史思维与史料实证观念的发展情况。基于此,教师在课程教学中开发历史“素材性”资源,通过灵活利用“素材性”资源为学生搭建探索平台,让学生在学习、思考与...
关键词：高中历史 “素材性”课程资源 开发 利用 
高中历史素材性课程资源开发与利用的策略分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第10期147-148,共2页廖光平 
随着当前新课程改革标准的深入贯彻落实,高中历史课堂教学开展过程中,素材性课程资源的重要性越来越突出。高中历史教师必须要重视深入发掘收集相关素材性的课程资源,并加以有效利用,充分满足学生对于知识的渴望和需求, 培养发展学生的...
关键词：高中历史 课程资源 开发与利用 
统编版初中历史教材辅助材料的运用——以八年级下册教学为例被引量：1
《课程教材教学研究（中教研究）》2021年第1期46-49,共4页甘美芳 
《义务教育历史课程标准(2011年版)》在第四部分"实施建议"的"课程资源开发与利用建议"中提出:"对历史课程资源的积极开发与充分利用,是历史教学顺利进行的基础条件……在历史课程的实施中,教师要强化历史课程资源意识,因地制宜地开发...
关键词：历史课程资源 教学设备 校外课程资源 初中历史教材 课程资源开发与利用 课程资源意识 素材性课程资源 条件性课程资源 
高中历史素材性课程资源开发与利用的策略分析
《读天下（综合）》2020年第30期0065-0065,共1页邓小林 
在高中阶段,教师对于素材性课程资源开发和利用的情况直接关系到历史教学效果。当前,以高中历史课程改革为导向,提倡对于素材性课程资源进行深入开发,并将其切实应用于教学当中,不仅契合学生的历史思维能力,还能够体现出高中历史教育的...
关键词：高中历史 素材性课程资源 利用策略 
高中历史素材性课程资源开发与利用的有效方法分析
《今天》2020年第13期248-248,共1页杨庭飞 
在新课改的背景下,传统的历史素材资源无法满足当前教育的需要,为了提升高中历史教学的教学质量和教学水平,就要不断地挖掘高中历史素材性课程资源。但是如何把历史课堂教学和课程资源相结合,是高中历史教师需要不断探究的问题。本文结...
关键词：高中历史 素材性资源 开发与利用 策略 
高中历史素材性课程资源开发与利用的策略
《今天》2020年第8期15-16,共2页郑金玉 
在高中历史课堂教学过程中,高质量的素材性课程资源对顺利推进教学进度具有重要意义。随着教学理念的转变,课程教学模式也在发生变化,高中历史教师应该结合素材性课程资源来开展教学活动,以更多优质的素材内容引起学生对历史这门课程的...
关键词：高中历史 素材性 课程资源 开发 利用 
高中历史素材性课程资源开发与利用的策略分析
《丝路视野》2020年第6期73-73,共1页李伟华 
历史教材本身就是收录了素材资料,进行历史素材整理后,提纲挈领、取其精华、梳理线索,整合成的内容,教师在历史的教学中,应注重对教材本身中素材的挖掘,另外从教材之外,寻求其他的文字、图片、地图、视频等素材,使得历史的知识丰富起来...
关键词：高中历史 素材性课程资源 开发 利用 策略分析 
探究高中历史素材性课程资源开发与利用的策略
《文学少年》2020年第3期0240-0240,共1页单汉炎 
基于分析高中历史素材性课程资源开发与利用。主要通过挖掘隐性素材,提炼教学主旨;结合经典素材,获取 历史信息;借助争议素材,组织学生辩论三种策略,深入挖掘素材性课程资源,并且加之合理的运用,帮助学生去进一步 认识历史、了解历史,...
关键词：历史素材性课程资源 资源开发 资源利用 
《中学化学素材性课程资源的开发和利用的研究》结题报告
《散文选刊（中旬刊）》2019年第11期53-54,共2页黄振杨 梁燕玲 
一、课题的提出:《标准》建议:化学教学中要“注意从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题”。同时,《标准》还提供了丰富的...
关键词：教师教学用书 中学化学 生活情景 素材性课程资源 结题报告 《标准》 开发和利用 初中化学教师 
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