合理利用电教媒体,提高小学生习作能力  

作　　者：李思明 

机构地区：[1]安徽省淮北市杜集区朔里实验小学

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2017年第1期11-11,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：在小学语文习作教学中，教师合理利用现代化电教设施，把广阔的社会生活场景展示给小学生，可以拓宽小学生的视野，丰富小学生的课外知识，引导小学生从中汲取有益营养，撷取习作素材,有助于全面提升他们的综合习作素质。

关 键 词：合理利用 习作能力 小学生 电教媒体 习作教学 小学语文 电教设施 生活场景 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]