简论小学语文有效教学的途径和方法  

作　　者：孙静 

机构地区：[1]河北省文安县滩里镇小学,河北文安065800

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第31期182-182,共1页

摘　　要：作为一名小学老师，首先我们得十分明确，我们的教学对象是小学生。由于小学生特定的思维能力发展水平，小学语文教学有它的独特之处。在教学中尽量设法引起小学生对语言文字及其所表达的内容的兴趣，恰如其分地利用孩子们的情感，才能够收到良好的有效的教学效果。

关 键 词：小学语文教学 有效教学 思维能力发展 小学生 教学对象 语言文字 教学效果 老师 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]