浅谈数学概念的教学策略  

作　　者：林少臻 

机构地区：[1]福建省泉州第十一中学,福建泉州362000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第33期84-85,共2页

摘　　要：新课程改革后，很多教师认同和接受了以学生为本的教学理念，但是由于应试教育的压力，在用考试成绩评价教师的背景中，现实课时紧张的压力下，很多教师教育理念与教学方式出现了偏离。高考指挥棒下的教学始终以成绩为一切，教师带领学生做题，解题，希望在最短的时间里实现分数的最大化，重应用轻理解，要考试的内容就讲，不考的就不讲，从而教材中一些理论背景的介绍，知识的链接就被忽视了。

关 键 词：教学策略 数学概念 教师教育理念 以学生为本 新课程改革 教学理念 应试教育 成绩评价 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]