小学英语的快乐教学原则  

作　　者：郭小燕 

机构地区：[1]重庆市南川区水江镇青龙小学校,重庆408400

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第34期41-41,共1页

摘　　要：快乐活动性原则要求教师在语言教学中，以语言兴趣为中心，伴随语言学习的各种游戏、全身性的反应活动，使儿童掌握语言的基本知识、技能，加强儿童运用语言的能力，培养儿童活泼的个性。因此，在教学活动中，需要教师通过各种生动、形象、有趣的手段来激发儿童的兴趣，在语言教学中应主要以语言本身的兴趣为主。各种游戏、全身性的反应活动、直观教具、录音、录相都是为了引起儿童对语言本身的兴趣，通过种种方式帮助儿童理解，加深记忆。

关 键 词：教学原则 小学英语 快乐 语言教学 活动性原则 语言学习 运用语言 教学活动 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]