略谈教学用语对初中英语课堂教学的辅助作用——以常熟市的初中为例  

作　　者：沈青[1] 包延新[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院外国语学院

出　　处：《校园英语》2017年第14期134-135,共2页English On Campus

基　　金：2016年度大学生创新创业训练计划项目(省级重点项目)《提高初中英语课堂教学用语质量的措施——以常熟市的初中为例》阶段性成果(项目编号:201610333016Z)

摘　　要：课堂教学用语是初中英语教学活动中的一个重要组成部分，课堂教学用语质量直接关系着课堂教学效果。在对常熟市的初中英语课堂教学用语的调查研究过程中，研究者发现教师所使用的语言或多或少存在一些问题，并在一定程度上削弱了课堂教学效果。本论文主要分析常熟市初中英语课堂教学用语存在的问题并针对这些问题提出相应的解决措施，以期促进英语课堂教学，对初中英语课堂教学起到一定的辅助作用。

关 键 词：初中英语 教学用语 教学质量 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]