浅谈多媒体在高中历史教学中的优势  

作　　者：金妍 

机构地区：[1]贵州省仁怀市第六中学,贵州仁怀564500

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第42期219-219,共1页

摘　　要：信息时代的到来，使多媒体技术迅速得到普及，大量应用到各个领域当中，在教育行业中也引起了强烈反应。多媒体教学手段在教学当中的运用，一改往日教学中的枯燥乏味，极大地增强了课堂中的直观性，使学生产生共鸣，发展了学生的创造性思维，提高了学习效率，优化了课堂教学质量。那么什么是多媒体呢？多媒体就是用计算机技术将语音、文本、图形、图像及视频等多种媒体综合在一起，直接对人的多种感官同时进行刺激，并且还能按超文本、超链接方式组织和管理学科知识和相关的各种教学信息进行教学的一种技术。它有利于学生主动发现、积极探索知识，还有利于发展联想思维和建立新旧知识及各类知识之间的网状联系。对于学校而言，多媒体网络可以集中优秀师资力量，大范围的对学生进行教学，提高教学效率。笔者结合自身教学实践，谈谈多媒体在高中历史教学中的优势！

关 键 词：高中历史教学 多媒体技术 课堂教学质量 多媒体教学手段 学科知识 创造性思维 计算机技术 多媒体网络 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]