且行且思——走在习作教学的路上  

作　　者：孙苗[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区横林实验小学

出　　处：《小学生作文辅导》2016年第11期46-46,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：习作教学一直是困扰语文老师的一个大难题。从一年级接手这个班起，我就开始着手习作起步教学，并不是说一定要取得什么样的成绩，至少我想摸索出一些适合自己，更适合学生的习作教学方法。一年级下学期开始，当孩子们掌握了一定的识字写字能力之后，我便开始指导孩子们开始写“每日一句”。以“我发现——”为主题，记录任何一件你在一天中发现的事情，或者自己在看到某件事、某个现象之后的想法。

关 键 词：习作教学 语文老师 起步教学 教学方法 写字能力 一年级 下学期 孩子 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]