“学习单”——我的备课新思路  

作　　者：刘彦彦[1] 

机构地区：[1]北京市丰台区第五小学银地校区

出　　处：《教育》2017年第32期34-34,共1页Education

摘　　要：作为一个工作多年的教师，已经形成了自己的备课模式。细看自己的教学设计，总感觉“老师怎么教”的步骤清晰可见，而“学生如何学”的痕迹却不凸显。有一位教育家曾说过：“你若变成小孩子，你立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，谁也不觉得你是老师，你便成了真正的老师。”把自己当做孩子，换个角度去备课，也许会有不一样的精彩。受到这样的启发，我的课堂“学习单”诞生了，它不仅成为引导学生课堂学习的素材，也成为了我的备课新思路。

关 键 词：备课模式 课堂学习 引导学生 教学设计 老师 孩子 教育家 教师 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]