汉语言文学专业师范生师德培养探析  

作　　者：王银辉[1] 

机构地区：[1]河南大学文艺学研究中心

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第9期6-8,共3页Modern Chinese

基　　金：河南省教育厅2016年度教师教育课程改革研究项目“师范生师德教育和养成教育培养研究”(2016-JSJYYB-013);河南大学2016年度教师教育课程改革研究项目“师范生师德教育和养成教育培养研究”;河南大学民生学院2016年度教育教学研究改革项目“汉语言文学专业师范生师德培养研究与实践”

摘　　要：师德是师范生培养之基石，师范学校不仅要在师范生培养目标中突出师德，而且要在教师专业的教学中凸显、渗透师德教育；既要在相关教育教学活动中彰显师德，又要在多元评价中规范、促进师德发展。汉语言文学专业师范生师德的培养，要充分利用专业特色和学科优势，从中华传统文化的精髓之中汲取养分，通过阅读积累获取科学的个体意识、为人处世之道、为师之道、国家民族意识等真知灼见，全面提升为自己的修养与智慧，并转化为一种内在的、自觉的实践能力。在坚守中华文化师德传统的同时，又要适应社会发展和时代文化的需要，不断创新，为提升学生核心素养和落实素质教育进行持续探索，并形成一套科学、系统并不断完善的培养体系。

关 键 词：汉语言文学专业 师范生培养 师德培养 教育教学活动 中华传统文化 国家民族意识 培养目标 师范学校 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]