选择合适的游戏形式为课堂教学服务  

作　　者：陈宝康 

机构地区：[1]江西省乐平市高家中心小学,333300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第19期124-125,共2页

摘　　要：游戏教学能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，让数学教学更加具有时效性，在新时期背景下，对小学数学教学提出了更高的要求，但是由于小学数学教学存在着逻辑性、抽象性和空间性等特点，导致学生在学习的过程中不能够有效地开展数学学习，从而导致了小学数学教学存在很多问题，学生的学习效果不佳。因此，在新时期背景下，利用游戏教学加强小学数学教学，充分将游戏运用到小学数学教学中，不断优化和激发学生的学习兴趣，通过教学方式的优化，不断促进小学数学教学的发展。

关 键 词：游戏形式 教学服务 小学数学教学 课堂 学习兴趣 游戏教学 教学存在 数学学习 

分 类 号：G62.6[文化科学—教育学]