实践能力，在课外活动中习得  

作　　者：朱鹏[1] 

机构地区：[1]成都高新实验中学

出　　处：《四川教育》2017年第22期25-25,共1页

摘　　要：自2013年2月以来，我们根据初、高中地理教材的要求和学生的年龄特征，分门别类地开展了多种形式的地理实践活动,建立了一批活动基地，开阔了学生的眼界,提高了学生学习地理的兴趣，使地理教学出现了一个新局面。在制定每学期教研组工作计划时，我们根据学校工作要求，制定一份切实可行的地理实践活动计划。实践证明：计划订得好坏，关键在于统一思想认识。为了有效克服“无所作为”“怕出乱子”“怕碰钉子”等思想误区，我们在统一思想后，对每个年级备课组进行落实：认真钻研教材，掌握教材精神；分头摸清成都周围的地理事物、地理现象以及生产生活的有关情况，因地制宜、因人制宜地订好一学期的计划。

关 键 词：实践能力 课外活动 高中地理教材 地理实践活动 习得 教研组工作 年龄特征 活动基地 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]