数形结合方法在高考平面向量问题中的应用例谈  

作　　者：董诗林 

机构地区：[1]云南省德宏州梁河县第一中学,679200 [2]云南师范大学,650504

出　　处：《数学教育研究》2017年第1期56-59,共4页

摘　　要：数与形是数学中的两个最古老,也是最基本的研究对象,很多重要的数学概念,如函数、度量、向量等都具有“双重性”,即既有“数的特征”,也有“形的特征”,它们在一定条件下可以相互转化,因而需要从两个角度去理解和认识数学概念和方法.数形结合大致可以分为两种情形,一种是借助于数的精确性来阐明形的某些属性,即“以数解形”;

关 键 词：平面向量问题 数形结合方法 应用 高考 数学概念 数与形 精确性 函数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]