小学科学教学如何做到“做与思”的有效融合  

作　　者：徐洪成 

机构地区：[1]兴安盟科尔沁右翼前旗第四小学

出　　处：《小学科学》2018年第4期27-27,共1页Science

摘　　要：随着新课标改革的不断深入和科学技术的不断进步，越来越多的创新教学方式以及手段在各类学校中获得了广泛应用。小学科学教学就是教师通过在课堂上向学生讲解基础科学知识和技能，培养学生科学思维以及兴趣。有效的小学科学教学实践活动有利于丰富学生课堂生活和启发思维。由于小学生年龄和生活经验均低于成年人，在学习科学科目时很难理解课本中的内容，亦缺少严谨的科学精神，且大多学校因受到场地的限制，很多科学实验研究未能很好地完成，不利于提高教学质量。

关 键 词：小学科学 科学教学 有效融合 学生年龄 基础科学知识 教学实践活动 课堂生活 科学技术 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]