课堂生活

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“三动”赋能,构建有生命的历史课堂“生活场”
《当代教育家(下半月)》2025年第2期38-40,共3页丁昌芹 
著名历史教育专家齐健教授深耕基础教育领域三十余年,提出“教给学生有生命的历史”核心理念,构建了“活动建构”理论体系。在《教给学生有生命的历史》中齐健教授明确指出:“历史课堂应成为学生生命成长的‘生活场’,通过活动体验实现...
关键词：历史课堂 基础教育领域 活动体验 教育的本质 生命成长 认知建构 “三动”教学模式 知识传递 
中小学宪法课堂生活化案例教学实施策略
《河北法律职业教育》2025年第1期23-28,共6页胡慧馨 
在中小学教育中,宪法教学意义深远,但长期受应试思想等因素制约,面临诸多困境。基于中小学生身心特点,提出宪法教学设计应围绕“生活宪法”与“宪法生活”理念展开,遵循科学使用教材、不重法条记忆而重价值认同等原则,并以生活化案例为...
关键词：中小学 宪法教育 教学实施 策略 
小学道德与法治课堂生活化教学策略探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期189-192,共4页林玉同 
《小学道德与法治》的新课程标准中,明确提出了要以生活为导向,贴近学生的实际,从学生的已有生活体验出发,才能使学生更加优秀。小学道德与法治课程中的很多内容都离不开我们的日常生活,该课程有利于培养学生的道德情操和法律意识。文...
关键词：小学道德与法治 生活化 教学策略 
重建数智时代课堂生活中的共鸣
《中国社会科学文摘》2025年第1期160-160,共1页王志斌 于伟 
从狩猎时代、农业时代、工业时代到当下的信息时代,人类不断尝试摆脱无聊,所以不断创造审美、艺术等各种新的体验,同时不断创造意义和人类生活的可能性。摆脱传统课堂情境性无聊和数字化空间中的过程性无聊,为构建高质量课堂提供了契机...
关键词：课堂情境 课堂生活 信息时代 自我效能感 数字化空间 高质量课堂 共鸣 无聊 
让课堂走向生活——小学道德与法治课堂生活化教学策略探析被引量：1
《中华活页文选(教师)》2024年第23期145-147,共3页杨丽 
为了提升小学道德与法治课程的实效性,本文以生活化教学为切入点,研究了教学情境、案例融入、实践活动与作业设计对学生道德认知与法治意识培养的影响。本文认为,生活化教学能够有效降低学生对抽象概念的理解难度,增强其学习兴趣与实践...
关键词：小学道德与法治 生活化教学 教学情境 
读写联盟
《师道（人文）》2024年第11期55-57,共3页陈迟 梁冬青 郭艳彪 罗诚 曹瑞 邝金山 黄维舟 王黎 王欢 梁雀屏 何健玲 莫钰明 徐贵芬 汤丽 肖莉 周彤彤 张慧英 徐嘉萱 王晨 黄幼珊 陈显江 
作为教师,我最大的不安,便是无论从教多少年,这一年的课堂似乎总在复刻前一年,哪怕学生更换了一届又一届……失去了对课堂分析和思考的能力,是一件多么可怖的事情。杰克逊对课堂观、学生观、教师观的论述,犹如一颗颗石子落入湖心,让我...
关键词：课堂生活 教师观 艺术职业学院 陈迟 杰克逊 课堂观 新的思考 分析和思考 
生活德育,智慧成长——小学道德与法治课堂生活化的探索
《女报》2024年第11期0004-0006,共3页杨家袖 
本文围绕小学道德与法治课堂生活化教学展开探讨,分析了生活化教学的内涵、优势及当前面临的挑战。针对现有教学模式的瓶颈与脱节及学生个体差异与行为管理挑战等问题,提出了一系列创新对策。这些对策旨在促进学生全面发展、增强社会责...
关键词：生活德育 个性教育 课堂生活化 
重建数智时代课堂生活中的共鸣被引量：5
《湖南师范大学教育科学学报》2024年第5期48-55,共8页王志斌 于伟 
2023年度吉林省教育厅社会科学研究重点项目“小学生科学创造性思维发展的非逻辑要素作用机制研究”。
数智时代的教育研究忽视了无聊作为一种情绪、情感和存在领会对教育质量的影响。从工业时代的情境性无聊到数智时代的过程性无聊,课堂沦为了数字教育景观的制造地,学习活动失去了物质性、过程性。其构因在于教育时间加速所带来的教育、...
关键词：数字教育景观 课堂无聊 数字化学习 共鸣教育学 自我效能感 
小学数学课堂生活化教学策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0080-0083,共4页王洁 
作为小学数学教师,在平时的课程教学中,应该要从生活阅历方面入手,充分调动起课堂氛围,为学生提供观察和操作的机会,引领学生在学习知识中,进行阅读,深度感悟到数学的魅力所在,教学方法中,讲究生活走进课堂、教学回归生活的方式,在激发...
关键词：小学 数学 生活化 
小学道德与法治课堂生活化教学策略探索
《华夏教师》2024年第28期89-91,共3页曹建玲 
江苏省南通市立项课题“小学道德与法治教学中儿童生活智慧培养的实践研究”(课题编号:GH2020086)的研究成果。
在小学道德与法治教育中,培养学生的生活智慧堪称重中之重。本文旨在全面剖析小学道德与法治课堂上生活智慧的培养策略,通过优化教学方法、贴近学生实际以及加强实践教学等手段,引领学生将道德与法治知识转化为生活智慧,进而提升其综合...
关键词：小学 道德与法治 生活智慧 培养策略 
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