倾听儿童:建设以“学”为中心的课堂  

作　　者：陈坤 

机构地区：[1]灌南县堆沟港小学

出　　处：《小学科学》2017年第12期113-113,共1页Science

摘　　要：听、说是英语交际中最基本、最活跃、最便捷的一种形式。在小学英语学习中,听是最重要的途径,也是组织教学的重要手段,学生听英语的能力低下,必然影响到说、读、写能力的发展,影响课堂教学的顺利进行,这就大大削弱了学生对英语的持久兴趣,抑制了英语整体教学功能的实现,使课堂中的“高效”大打折扣。对此问题提出并进行剖析,寻求英语听力教学的优化途径,提高学生的听力水平。问题的提出:“醉”在其中,敢问路在何方英语公开课上,李老师出示了一件衬衫,孩子们一个个竖起了耳朵听着老师的发音:shirt。

关 键 词：课堂教学 “学” 英语交际 儿童 英语听力教学 英语学习 组织教学 教学功能 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]