初中英语信息转述及询问的难点和应对策略  

作　　者：林妙如 

机构地区：[1]华南师范大学附属中学新世界学校

出　　处：《师道（教研）》2018年第4期102-102,共1页

摘　　要：《国家英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的目标是培养学生综合运用语言的能力。这一目标在中考听说考试的改革中,充分得到了体现,特别是信息转述及询问,综合检测了学生听力理解、速记、整理信息、和口头表达的能力。可见,对学生进行英语信息转述和询问的难点及应对策略的研究,具有重要的意义。

关 键 词：英语信息 《国家英语课程标准》 询问 转述 初中 基础教育阶段 运用语言 听力理解 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]