谈朗读教学  

作　　者：洛桑曲珍 

机构地区：[1]西藏昌都市察雅县小学

出　　处：《收藏界（名师探索）》2018年第4期258-258,共1页

摘　　要：朗读是学生阅读的主要形式之一,也是阅读教学中最经常最重要的基本训练。它是指书面语言转化为出声的口头语言的阅读,是发声阅读。教学法理论中对朗读有过这样的论述:文章的讲解是分析、朗读是综合;讲解是钻研进文中,朗读是跃出纸外;讲解如同进行解剖,朗读却如同给作品以生命;讲解只能使人知道,朗读却能使人感受。保证读书时间——教师可根据年级、学情、教材特点安排每节课的朗读时间,并自我监控达成度。

关 键 词：朗读教学 学生阅读 读书时间 教学法理论 基本训练 阅读教学 口头语言 语言转化 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]