低段数学教学中学生“说数学”能力的研究  

作　　者：蒋晓艳 

机构地区：[1]四川成都市三原外国语学校附属小学,610500

出　　处：《读书文摘（中）》2018年第5期182-182,共1页

摘　　要：语言是思维的外壳,是思维的物质形式,知识的转化与智力活动都必须伴随语言的发展;因此,在低年级数学课中,要把学生动手操作同动眼观察、动脑思考、动口叙述有机地结合在一起,逐步培养学生“说数学”的能力,使学生在获得知识的同时语言表达能力也得到相应的提高;语言表达能力提高了,逻辑思维能力,空间想象能力,解决问题能力等都会得到相应的提高。

关 键 词：语言表达能力 中学生 说数学 数学教学 逻辑思维能力 空间想象能力 解决问题能力 伴随语言 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]