初探中学生数学心理  

作　　者：魏琳 

机构地区：[1]山西省晋城市泽州二中,048000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第22期32-33,共2页

摘　　要：中学课堂教学改革已经进行了好多年,我们的课堂在无形中发生了点点滴滴的变化,在影响教师教学方法的同时,对学生的学习心里也产生了微妙的作用;从自学为主到小组合作探究,我们的课堂正在一步步的将更多的主动权交到学生的手里。面对不平衡的教学环境和差异明显的学生个体,面对高中学生的学习现状,现在学生的学习心理又是怎样的?带着这个疑问,我通过多年的课堂教学,对部分数学学习存在困难的学生心理进行了升入的了解,他们除了感到数学难学外,还有如下几种情况:一、来自外面世界的诱惑外面的世界很精彩,现在的中学生对一切充满好奇,对新鲜事物总想了解它,可是由于年龄因素,他们在接受新事物的同时,无法不受不利因素干扰,游戏、网吧等的吸引力对他们来说要比书本上知识的吸引力更大,我所教的一个学生,沉迷于电子游戏,连生活费也搭上去了,学校里从同学的帮助到家长的恳求,都不能使他悬崖勒马,到了高三,任课老师天天轮流做他的思想工作,从心理角度入手,在生活上给予无微不至的关怀,同时校长时常对他晓知以情,动之以理,最终使他走出网吧,进入高校深造。

关 键 词：高中学生 数学心理 课堂教学改革 小组合作探究 学习现状 电子游戏 教学方法 学生个体 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]