《教师专业标准》四个理念关系解读  

作　　者：杨泉良[1] 

机构地区：[1]广东湛江师范学院

出　　处：《重庆与世界》2018年第14期81-83,共3页The World & Chongqing

摘　　要：《幼儿教师专业标准》《小学教师专业标准》、《中学教师专业标准》2012年2月10日由教育部颁布实施,从而结束了教师专业缺少规范的局面,为教师学习、发展和有效提高教书育人的水平提供了依据,三个《教师专业标准》包含着共同的四个理念,即“学生为本”“德育为先”“能力为重”“终身学习”。这四个理念高度概括了教师综合素养的内涵和要求,是《教师专业标准》的灵魂。那么,如何理解和处理四者的关系,将成为我们每个教师都要面对的具体问题。

关 键 词：教师专业标准 解读 教师学习 教书育人 终身学习 学生为本 综合素养 教育部 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]