幼儿教师演课的实践策略  

作　　者：朱红梅 

机构地区：[1]东海县第三幼儿园

出　　处：《小学科学》2018年第8期146-146,共1页Science

摘　　要：演课,简单地说就是模拟上课,教师在没有教学对象的情况下,一个人唱“独角戏”,把课堂教学内容和教学过程用有声语言和肢体语言描述出来。笔者将从演课的内涵、演课与说课异同、演课的形式、演课中常出现的问题、演课的技巧等几个方面进行阐述。演课,好多人把演课当成说课,领域不清、目标不明确,过程模糊,自己都不清楚重点是什么。根据我个人理解和实践研究,从以下几方面讨论幼儿教师如何演课。

关 键 词：幼儿教师 实践策略 课堂教学内容 教学对象 语言描述 有声语言 教学过程 实践研究 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]