从读一篇童话到读一位作家——略谈《巨人的花园》备课设计  

作　　者：汤亚梅[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州市安吉路实验学校

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2018年第10期21-22,共2页

摘　　要：人教版四年级上册第三单元是童话故事单元,也是人教版十二册语文教材中唯一一个童话单元。到了四年级,虽然学生阅读童话已经有了相应的储备,但有些阅读还只停留在故事情节的表面。《巨人的花园》是这个单元中的第一篇课文,也是王尔德创作的经典作品。作者唯美的文字、浓烈的幻想以及故事中淡淡的哀伤是如此打动人心。上完《巨人的花园》后,再引入巴金先生翻译的《自私的巨人》(童话原文)和学生一起共读,比较原文和课文的不同之处,探讨这些不同之处带来的新的阅读感受,学生就会对童话故事有更多的阅读视角和阅读体会。王尔德的个人特质和创作风格也会在这样的比较阅读中逐渐留在学生内心。

关 键 词：《巨人的花园》 童话故事 备课设计 学生阅读 作家 创作风格 语文教材 故事情节 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]