备课设计

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构建提问式课堂的有效策略——评《深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学》
《化学教育(中英文)》2025年第3期128-129,共2页龙瑜 
《深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学》(莎娜·皮普斯著,中国青年出版社2020年出版)是一本以苏格拉底式提问法为核心的教育丛书。苏格拉底式提问法是一种重要的启发式教学方法,通过问题来帮助学生挖掘已有的知...
关键词：启发式教学方法 中国青年出版社 深度教学 提问式 深度思考 有效策略 如何构建 有效开展 
备课设计做好“三问”
《华夏教师教育》2023年第3期39-41,共3页陈静 
要备好课,就要在备课时,做到深入修行,即实现宋代神宗修行的三个境界:第一境界是“落叶满空山,何处寻芳迹”;第二境界是“空山无人,水流花开”;第三境界是“万古长空,一朝风月”。--陈道佩特级教师陈道佩认为,备好课是有效地提高教学质...
关键词：特级教师 陈道 备好课 备课设计 修行 
“c”在单词中的读音小结
《小学教学设计》2022年第12期35-35,共1页乐伟国 
在小学英语课本中,字母“c”在单词中有多种读音现象,学生学习时很容易被困扰。为帮助学生理顺这一语音知识,老师们在备课设计时可采用整合式教学思路。现将“c”在小学英语中的六种基本读音规则归纳如下,供老师们参考。
关键词：整合式教学 读音规则 小学英语 语音知识 老师 备课设计 单词 
“三级”问题带你进入深度学习被引量：1
《江西教育》2022年第10期8-9,共2页何捷 
在“美国国家年度教师”获奖者莎娜·皮普斯所著的《深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学》一书中,作者提出了“问题的三个层级”,分别对应着布鲁姆教育目标分类学与韦伯的知识深度模型的各个级别。理解“问题的...
关键词：深度学习 深度教学 课堂教学 布鲁姆教育目标分类学 美国国家年度教师 设计教学 教学实践 备课设计 
基于学科核心素养的光学单元备课设计
《物理通报》2020年第11期78-79,84,共3页郑莲红 张晶 
课时备课如果忽视了对单元整体分析和设计,就会使得教学“只见树木,不见森林”.单元备课则从单元的高度对课时教学进行整体规划,结合学生认知和教材内容、课时等对课程进行整合,促进学生学科素养的持续性培养和提高.
关键词：核心素养 单元备课 设计 
以学定教，创建高效课堂——安丘市实验小学基于课程标准的“教学评一致性”备课设计
《内蒙古教育》2020年第4期20-22,共3页曹爱发 刘爽 
安丘市实验小学为引领教师确立基于课程标准教学的基本理念,促进教师思考,达到课程标准、教与学、评价目标三者的高度一致性,全面实现教学由关注"教什么"和"怎么教"向关注"学生学什么"和"学生学到什么程度"转变。紧紧围绕"教学评一致性...
关键词：集体备课 智慧课堂 以学定教 教学评一致性 课程标准 教学新模式 实验小学 评价目标 
浅谈小学数学有效性教学的设计被引量：5
《学周刊》2020年第1期81-81,共1页张梅 
甘肃省教育科学“十三五”规划课题研究成果，课题编号：GS[2017]GHB0588
新一轮课程改革已经如火如荼地进行着.在这一过程中,我们始终要抓住一个关键,那就是有效性教学.要想提高课堂教学效率,教师要有良好的教育教学理念,进行有效备课,掌握恰当的教学策略,要做好有效性课堂教学设计.本文就如何做好小学数学...
关键词：小学数学 有效性教学 备课设计 教学效果 
浅谈新课程下的备课设计
《家长》2019年第21期119-120,共2页刘妍 
工欲善其事,必先利其器。教师想要上好课,必须备好课,备课是教师根据教学规律、总结教学经验、提升业务水平的有效步骤和程序,备课的设计尤为重要,备课要设计精确的内容、恰当的教法、备课的设计和教学的课堂效果息息相关。
关键词：新课程 备课设计 课堂效果 
从读一篇童话到读一位作家——略谈《巨人的花园》备课设计
《教学月刊（小学版）（语文）》2018年第10期21-22,共2页汤亚梅 
人教版四年级上册第三单元是童话故事单元,也是人教版十二册语文教材中唯一一个童话单元。到了四年级,虽然学生阅读童话已经有了相应的储备,但有些阅读还只停留在故事情节的表面。《巨人的花园》是这个单元中的第一篇课文,也是王尔德创...
关键词：《巨人的花园》 童话故事 备课设计 学生阅读 作家 创作风格 语文教材 故事情节 
“探究四点共圆”课例的课堂实施被引量：2
《中学数学（初中版）》2017年第1期3-4,共2页葛存燕 
近年来,《中学数学》（下）刊发了大量预设精妙的教学课例,引领一线教师聚焦课堂教学设计,追求高质量的备课设计.笔者受到文1的影响,通过自己的理解,制作出对应的PPT,
关键词：教学课例 课堂实施 四点共圆 课堂教学设计 中学数学 一线教师 备课设计 PPT 
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