复习教学在英语教学中的应用  

作　　者：翟巍 

机构地区：[1]内蒙古包头市青山区民族路小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2018年第8期83-83,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：复习在整个教学活动中是一个非常重要的环节。从时间角度看,复习可分为日常复习、阶段性复习等。每日复习指将上节课的知识穿插在新受众复习或是在新授之前将与本次新授相关的知识进行复习,以便于新授时用;阶段性复习指一个单元或几个单元后进行的知识输理。通过复习能让学生巩固所学知识,又能查漏补缺,还能在巩固旧知的基础上进行扩展和提升,使每位学生在复习中得到巩固和提高。但是,一提到复习,大家往往都会与“题海战”联系起来。学生需要一定的书面练习,但我们也不能把复习课搞成题海战,使复习变得枯燥乏味而失去其真正的意义。

关 键 词：复习教学 英语教学 阶段性复习 应用 学生需要 教学活动 查漏补缺 书面练习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]