浅谈高中数学课堂教学评价  

作　　者：傅进发 王丙林 

机构地区：[1]广东省惠州市惠阳高级中学实验学校,516057

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第34期185-185,共1页

摘　　要：课堂教学评价作为教育评价的一部分,越来越受教师和教育相关部门的重视。《普通高中数学课程标准(实验)》提出高中数学课程要建立合理、科学的评价体系,其中就包括课堂教学的评价,要重视在课堂教学中对教师和学生的活动进行全方位的评价,不断提高课堂教学质量和水平。喇雪燕在《数学教育测量与评价》中写道:“数学课堂教学评价作为数学教育评价的一个组成部分,旨在提高数学教师的师德水平、专业水平和教学能力,鼓励数学教师创新数学教育思想、教学模式和教学方法,促进教学过程的科学化,提高课堂教学质量,推动数学教学改革。”[1]由此可见数学课堂教学评价的重要性。

关 键 词：课堂教学评价 高中数学 数学教育评价 数学课程标准 课堂教学质量 数学教师 数学教育思想 数学教学改革 

分 类 号：G648.6[文化科学—高等教育学]